Recientemente hemos tenido constancia de la existencia de un manual que se
está utilizando en Centros Educativos de Primaria y Secundaria mediante el cual
se educa a lo/as menores en el respeto a la diferencia. Pero
cual es nuestra sorpresa cuando al leer su contenido vemos como lo que hace es
mostrar la diferencia desde una perspectiva binaria y genitalista en la
generización y sexualización de las personas en función de la genitalidad, lo
cual excluye a las personas transexuales, borrando su existencia.
Dicho manual: “Conocimiento del medio. Primaria. Segundo ciclo. Primer
Trimestre. Editorial Anaya” aparece en el epígrafe “Cada persona es diferente
de las demás” lo que sigue:
“Aunque todos los seres humanos tenemos una
características comunes, cada persona es diferente de las demás. Por ejemplo,
la estatura y el color de la piel, del cabello y de los ojos varían de unas
personas a otras.
Las personas también nos
diferenciamos según el sexo, que puede ser masculino o femenino:
● Las personas de sexo
masculino son los hombres, de pequeños llamados niños, y tienen pene y
testículos.
● Las personas de sexo
masculino son los hombres, de pequeños llamados niños, y tienen pene y
testículos.
● Las personas de sexo
femenino son las mujeres, de pequeñas
llamadas niñas, y tienen vulva. Además, las mujeres tienen mamas con las
que pueden dar leche a sus bebés.
Debemos respetar a todas las personas aunque sean diferentes de
nosotros.”
Desde ATA-Sylvia Rivera, hemos enviado una carta al Consejero de Educación,
Don Luciano Alonso Alonso, donde le recordamos que entendemos de forma clara
que existe una incoherencia entre la realidad, es decir, la existencia de niños
y niñas transexuales y los contenidos de estos manuales. La importancia de la
existencia de una Ley como Ley
2/2014, de 8 de julio, integral para la no discriminación por motivos de
identidad de género y reconocimiento de los derechos de las personas
transexuales de Andalucía, estriba
en que esta sea efectivamente aplicada en todos los ámbitos que la misma
recoge, como en materia de educación en el Capítulo IV, art.15, que dice:
1. La Comunidad Autónoma de
Andalucía, a través de la Consejería competente en materia de educación:
a) Velará por que el sistema educativo sea un espacio de respeto
y tolerancia libre de toda presión, agresión o discriminación por motivos de
identidad de género, con amparo a los estudiantes, docentes y familias que
lo componen. Asimismo, asegurará el respeto a todas las expresiones de género
presentes en el ámbito educativo.
b) Adoptará todas las
medidas apropiadas, incluyendo programas de educación y capacitación, para
alcanzar la eliminación de actitudes y prácticas
con prejuicio o discriminatorias dentro del sistema educativo, basadas en
la idea de la inferioridad o superioridad de cualquier orientación sexual o
expresión de identidad de género, y en defensa del derecho a la
autodeterminación de la identidad de género.
Por lo que, desde esta asociación se ha instado a la Consejería de
Educación, hacer cumplir la ley, revisar los contenidos que no cumplen con el
respeto a la diversidad sexo-genérica y
sean modificados o suprimidos.
“La educación es una herramienta
para el respeto a la diversidad”, declara Mar Cambrolle, presidenta de ATA-Sylvia Rivera, quien añade, “este manual es instrumento de aprendizaje
de menores transexuales y lo es también de sus compañeros y compañeras. La
pregunta que se pueden hacer es de toda
lógica: ¿y yo donde estoy? Desgraciadamente, a pesar de la voluntad del
legislador, la práctica es que se sigue invisibilizando a las personas
transexuales”.
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